2019、2018年考研管理類聯(lián)考大綱變化對(duì)照表

2018大綱要求

2019大綱要求

對(duì)比結(jié)果

Ⅰ、考試性質(zhì)

綜合能力考試是為高等院校和科研院所招收管理類專業(yè)學(xué)位碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的全國(guó)聯(lián)考科目，其目的是科學(xué)、公平、有效地測(cè)試考生是否具備攻讀專業(yè)學(xué)位所必須的基本素質(zhì)、一般能力和培養(yǎng)潛能，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是高等學(xué)校本科畢業(yè)生所能達(dá)到的及格或及格以上的水平，以利于各高等院校和科研院所在專業(yè)上擇優(yōu)選拔，確保專業(yè)學(xué)位碩士研究生的招生質(zhì)量。

Ⅰ、考試性質(zhì)

綜合能力考試是為高等院校和科研院所招收管理類專業(yè)學(xué)位碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的全國(guó)聯(lián)考科目，其目的是科學(xué)、公平、有效地測(cè)試考生是否具備攻讀專業(yè)學(xué)位所必須的基本素質(zhì)、一般能力和培養(yǎng)潛能，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是高等學(xué)校本科畢業(yè)生所能達(dá)到的及格或及格以上的水平，以利于各高等院校和科研院所在專業(yè)上擇優(yōu)選拔，確保專業(yè)學(xué)位碩士研究生的招生質(zhì)量。

考試性質(zhì)無變化

Ⅱ、考查目標(biāo)

1. 具有運(yùn)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法分析和解決問題的能力。

2. 具有較強(qiáng)的分析、推理、論證等邏輯思維能力。

3. 具有較強(qiáng)的文字材料理解能力、分析能力以及書面表達(dá)能力。

Ⅱ、考查目標(biāo)

1. 具有運(yùn)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法分析和解決問題的能力。

2. 具有較強(qiáng)的分析、推理、論證等邏輯思維能力。

3. 具有較強(qiáng)的文字材料理解能力、分析能力以及書面表達(dá)能力。

考查目標(biāo)無變化

Ⅲ、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

一、試卷滿分及考試時(shí)間

 試卷滿分為200分，考試時(shí)間為180分鐘。

二、答題方式

 閉卷 ，筆試。不允許使用計(jì)算器。

三、試卷內(nèi)容與題型結(jié)構(gòu)

1. 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)75 分，有以下兩種題型：

（1）問題求解15 小題，

每小題 3 分，共 45 分

（2）條件充分性判斷10 小題，

每小題 3 分，共 30 分

2. 邏輯推理30 小題，

每小題 2 分，共 60 分

3. 寫作2 小題，其中論證有效性分析 30分，論說文 35 分，共 65 分

Ⅲ、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

一、試卷滿分及考試時(shí)間

 試卷滿分為200分，考試時(shí)間為180分鐘。

二、答題方式

 閉卷 ，筆試。不允許使用計(jì)算器。

三、試卷內(nèi)容與題型結(jié)構(gòu)

1. 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)75 分，有以下兩種題型：

（1）問題求解15 小題，

每小題 3 分，共 45 分

（2）條件充分性判斷10 小題，

每小題 3 分，共 30 分

2. 邏輯推理30 小題，

每小題 2 分，共 60 分

3. 寫作2 小題，其中論證有效性分析 30分，論說文 35 分，共 65 分

考試形式試卷結(jié)構(gòu)

無變化

Ⅳ、考試范圍

一、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

綜合能力考試中的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)部分主要考查考生的運(yùn)算能力、邏輯推理能力、空間想象能力和數(shù)據(jù)處理能力，通過問題求解和條件充分性判斷兩種形式來測(cè)試。

Ⅳ、考試范圍

一、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

綜合能力考試中的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)部分主要考查考生的運(yùn)算能力、邏輯推理能力、空間想象能力和數(shù)據(jù)處理能力，通過問題求解和條件充分性判斷兩種形式來測(cè)試。

考試范圍無變化

(一)算術(shù)

1. 整數(shù)

(1) 整數(shù)及其運(yùn)算

(2) 整除、公倍數(shù)、公約數(shù)

(3) 奇數(shù)、偶數(shù)

(4) 質(zhì)數(shù)、合數(shù)

2. 分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)

3. 比與比例

4. 數(shù)軸與絕對(duì)值

(一)算術(shù)

1. 整數(shù)

(1) 整數(shù)及其運(yùn)算

(2) 整除、公倍數(shù)、公約數(shù)

(3) 奇數(shù)、偶數(shù)

(4) 質(zhì)數(shù)、合數(shù)

2. 分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)

3. 比與比例

4. 數(shù)軸與絕對(duì)值

算術(shù)無變化

(二）代數(shù)

1.整式

（1）整式及其運(yùn)算

（2）整式的因式與因式分解

2.分式及其運(yùn)算

3.函數(shù)

（1）集合

（2）一元二次函數(shù)及其圖像

（3）指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)

4.代數(shù)方程

（1）一元一次方程

（2）一元二次方程

（3）二元一次方程組

5.不等式

（1）不等式的性質(zhì)

（2）均值不等式

（3）不等式求解

一元一次不等式（組），一元二次不等式，簡(jiǎn)單絕對(duì)值不等式，簡(jiǎn)單分式不等式。

6.數(shù)列、等差數(shù)列、等比數(shù)列

(二）代數(shù)

1.整式

（1）整式及其運(yùn)算

（2）整式的因式與因式分解

2.分式及其運(yùn)算

3.函數(shù)

（1）集合

（2）一元二次函數(shù)及其圖像

（3）指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)

4.代數(shù)方程

（1）一元一次方程

（2）一元二次方程

（3）二元一次方程組

5.不等式

（1）不等式的性質(zhì)

（2）均值不等式

（3）不等式求解

一元一次不等式（組），一元二次不等式，簡(jiǎn)單絕對(duì)值不等式，簡(jiǎn)單分式不等式。

6.數(shù)列、等差數(shù)列、等比數(shù)列

代數(shù)無變化

（三）幾何

1.平面圖形

（1）三角形

（2）四邊形

矩形、平行四邊形、梯形

（3）圓與扇形

2.空間幾何體

（1）長(zhǎng)方形

（2）柱體

（3）球體

3.平面解析幾何

（1）平面直角坐標(biāo)系

（2）直線方程與圓的方程

（3）兩點(diǎn)間距離公式與點(diǎn)到直線的距離公式

（三）幾何

1.平面圖形

（1）三角形

（2）四邊形

矩形、平行四邊形、梯形

（3）圓與扇形

2.空間幾何體

（1）長(zhǎng)方形

（2）柱體

（3）球體

3.平面解析幾何

（1）平面直角坐標(biāo)系

（2）直線方程與圓的方程

（3）兩點(diǎn)間距離公式與點(diǎn)到直線的距離公式

幾何無變化

（四）數(shù)據(jù)分析

1.計(jì)數(shù)原理

（1）加法原理、乘法原理

（2）排列與排列數(shù)

（3）組合與組合數(shù)

2.數(shù)據(jù)描述

（1）平均值

（2）方差與標(biāo)準(zhǔn)差

（3）數(shù)據(jù)的圖表表示

直方圖，餅圖，數(shù)表。

3.概率

（1）事件及其簡(jiǎn)單運(yùn)算

（2）加法公式

（3）乘法公式

（4）古典概型

（5）伯努利概型

（四）數(shù)據(jù)分析

1.計(jì)數(shù)原理

（1）加法原理、乘法原理

（2）排列與排列數(shù)

（3）組合與組合數(shù)

2.數(shù)據(jù)描述

（1）平均值

（2）方差與標(biāo)準(zhǔn)差

（3）數(shù)據(jù)的圖表表示

直方圖，餅圖，數(shù)表。

3.概率

（1）事件及其簡(jiǎn)單運(yùn)算

（2）加法公式

（3）乘法公式

（4）古典概型

（5）伯努利概型

數(shù)據(jù)分析無變化

二、邏輯推理

綜合能力考試中的邏輯推理部分主要考查考生對(duì)各種信息的理解、分析和綜合，以及相應(yīng)的判斷、推理、論證等邏輯思維能力，不考查邏輯學(xué)的專業(yè)知識(shí)。

試題題材涉及自然、社會(huì)和人文等各個(gè)領(lǐng)域，但不考查相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)。

二、邏輯推理

綜合能力考試中的邏輯推理部分主要考查考生對(duì)各種信息的理解、分析和綜合，以及相應(yīng)的判斷、推理、論證等邏輯思維能力，不考查邏輯學(xué)的專業(yè)知識(shí)。

試題題材涉及自然、社會(huì)和人文等各個(gè)領(lǐng)域，但不考查相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)。

邏輯推理無變化

（一）概念

1.         概念的種類

2.         概念之間的關(guān)系

3.         定義

4.         劃分

（一）概念

1.         概念的種類

2.         概念之間的關(guān)系

3.         定義

4.         劃分

概念無變化

（二）判斷

1.         判斷的種類

2.         判斷之間的關(guān)系

（二）判斷

1.         判斷的種類

2.         判斷之間的關(guān)系

判斷無變化

（三）推理

1.         演繹推理

2.         歸納推理

3.         類比推理

4.         綜合推理

（三）推理

1.         演繹推理

2.         歸納推理

3.         類比推理

4.         綜合推理

推理無變化

（四）論證

1.         論證方式分析

2.         論證評(píng)價(jià)

（1）       加強(qiáng)

（2）       削弱

（3）       解釋

（4）       其他

3.         謬誤識(shí)別

（1）       混淆概念

（2）       轉(zhuǎn)移論題

（3）       自相矛盾

（4）       模棱兩可

（5）       不當(dāng)類比

（6）       以偏概全

（7）       其他謬誤

（四）論證

1.         論證方式分析

2.         論證評(píng)價(jià)

（1）       加強(qiáng)

（2）       削弱

（3）       解釋

（4）       其他

3.         謬誤識(shí)別

（1）       混淆概念

（2）       轉(zhuǎn)移論題

（3）       自相矛盾

（4）       模棱兩可

（5）       不當(dāng)類比

（6）       以偏概全

（7）       其他謬誤

論證無變化

三、寫作

綜合能力考試中的寫作部分主要考查考生的分析論證能力和文字表達(dá)能力，通過論證有效性分析和論說文兩種形式來測(cè)試。

三、寫作

綜合能力考試中的寫作部分主要考查考生的分析論證能力和文字表達(dá)能力，通過論證有效性分析和論說文兩種形式來測(cè)試。

寫作無變化

1.論證有效性分析

論證有效性分析試題的題干為一段有缺陷的論證，要求考生分析其中存在的問題，選擇若干要點(diǎn)，評(píng)論該論證的有效性。

本類試題的分析要點(diǎn)是：論證中的概念是否明確，判斷是否準(zhǔn)確，推理是否嚴(yán)密，論證是否充分等。

文章要求分析得當(dāng)，理由充分，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言得體。

1.論證有效性分析

論證有效性分析試題的題干為一段有缺陷的論證，要求考生分析其中存在的問題，選擇若干要點(diǎn)，評(píng)論該論證的有效性。

本類試題的分析要點(diǎn)是：論證中的概念是否明確，判斷是否準(zhǔn)確，推理是否嚴(yán)密，論證是否充分等。

文章要求分析得當(dāng)，理由充分，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言得體。

論證有效性分析

無變化

2.論說文

論說文的考試形式有兩種：命題作文、基于文字材料的自由命題作文。每次考試為其中一種形式。

要求考生在準(zhǔn)確、全面地理解題意的基礎(chǔ)上，對(duì)命題或材料所給觀點(diǎn)進(jìn)行分析，表明自己的觀點(diǎn)并加以論證。

文章要求思想健康，觀點(diǎn)明確，論證充足，論證嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)合理，語言流暢。

2.論說文

論說文的考試形式有兩種：命題作文、基于文字材料的自由命題作文。每次考試為其中一種形式。

要求考生在準(zhǔn)確、全面地理解題意的基礎(chǔ)上，對(duì)命題或材料所給觀點(diǎn)進(jìn)行分析，表明自己的觀點(diǎn)并加以論證。

文章要求思想健康，觀點(diǎn)明確，論證充足，論證嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)合理，語言流暢。

論說文無變化

總結(jié)：199管理類聯(lián)考大綱2019年與2018年的大綱相比沒有任何變化，考生大可不必?fù)?dān)心大綱變動(dòng)影響復(fù)習(xí)。建議考生在現(xiàn)有的狀態(tài)下，根據(jù)大綱的要求，可按照原計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行復(fù)習(xí)。